为什么是五行？

说起五行中国人都知道，金木水火土。

但是为什么不是三行，四行？

不是六行，七行？

大家想过没有？

一开始我也没觉得什么，不过有一次复习城市的发展有关知识时多想了一下，觉得五行这个原理简直太绝了。

初中生物大家应该都学过生态系统中有生产者，消费者，分解者吧。这三种不同的生物构建了生态环境中重要的生物因素，画个分析导图的话就是三角形。

但是大学研究城市发展的影响时这么简单可不行呀，三角形表示影响不全面也不够准确。

一个城市要发展，有政策，经济，科技力量以及外来人口加各种投资项目共同促进。

同时地理环境，资源等等因素也会制约，不了解中国地理我们都能想明白，我们是不可能把一个城市建的无限大的。

城市发展起来了会推动就业吧，会增加政府的税收吧，会让周围的优秀人才愿意留下来发展，大家的日常需求都会更加容易形成产业，同时会吸引国内外的游客也好，企业也好，总之这些都是有利的推动。

那么同样还有不利因素，比如会让交通拥挤，会让空气质量下降，竞争会激烈，那么多人要吃饭，要处理生活垃圾，会带来城市病，会让房价升高，会让原来的一部分居民生活质量下降。当然人多了会滋生很多矛盾，打官司犯罪就比小地方的人五花八门一些。

当时就是复习完这些转念一想，画了一个五边形出来。

有推动城市发展的因素。

有限制城市发展的因素

城市发展后能带动一部分因素。

城市发展后也会抑制一部分因素。

当时那个学期也正好学了系统工程的知识，复杂庞大巨系统内部的联系太频繁也太密切，不好直接研究于是拆分成小系统处理和研究。

小系统好研究，有促进就有抑制，有正影响力就有负影响力。那么想这些问题的时候就突然想到了相生相克。

五边形的每个顶点都和其他四个顶点直接存在关系呀，这不正好就是一个标准的小系统内部互相作用的影响力导图吗？

三，四边形不够用，六边形以上又太复杂了，五边形正好简单明了。

当时想到这方面我用这个模板回忆了自己的高三生涯。

虽然那时父母已经照顾不到我的情绪了，但是他们努力赚钱，供我吃喝，也没有给我太大压力，有一些朋友，有几门课的老师也会鼓励我，那么这是对我学习和进步有利的促进，也就是我被这些因素生。

有几门课老师不喜欢我，有一些同学还嘲讽我考不好，很多次考试失利也让我有所怀疑，所以这些因素克制我的学习积极性和动力。

那时会想，如果考上了一所还满意的大学后，可以学习更多的知识技能，可以给未来就业多预备充足的时间，这就是我又会生出来这样有利的因素。

同时我也会想，我这么辛苦再多学两个小时，会精神压力大，对睡眠不良，会没时间和一些朋友聚在一起沟通感情，会少很多其他的乐趣，以后我会不会上了大学觉得自己只是会读书而已，会变成书呆子，这就是对未来的相克因素。

想完当时的状态我发现这样思维，逻辑上是行得通的，于是我就认定，五行概念的提出，是古人的一种系统思维智慧。

生态系统中每个元素都被滋养，也被制约，同样他们也会滋养和制约其他因素。

这和朴素的五行生克十分吻合，也让我受益匪浅。

三字经中有这样一段话:“曰木火，土金水，此五行，本乎数！”

古汉语中，数是很复杂的！

心中有数，劫数难逃，我们会用定数，变数来表示事态的发展，所以五行绝对不会是简单的迷信。

后来用这样的思维方式看了很多规划案例，分析了很多投资项目的起起落落，研究了城市发展中很多当时被忽略的弊端，慢慢觉得我们国家最朴素的文化其实很多时候被我们误解了，不过这也不能怪我们，因为西方的学科理论确实更加系统和完善。

有兴趣的收藏一下，带你用理科生的思路解读文科。

未完待续